La escuela y los docentes

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Hemos recogido en un documento llamado “EL MONOCROMATOSMO DE CONOS AZULES (MCA) BUENAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN INCLUSIVA las notas y sugerencias de muchas familias de niños con MCA; muchas de las cuales viven en Estados Unidos o en Europa. Dicho documento ha sido elaborado pensando en los docentes de la escuela primaria y secundaria. Esperamos que pueda ser de ayuda para los estudiantes con MCA, ya que brinda información útil respecto a esta discapacidad visiva a los enseñantes y propone algunas sugerencias para reforzar la inclusión educativa de los estudiantes afectados.

Agradecemos a todas las personas que han contribuido en la redacción de este documento: Kay McCrary Ed.D., Renata Sarno, Ph.D., Trudi Dawson, Valentina de la Volpe Ph.D. y a todas las familias que han compartido con nosotros su experiencia. En particular, deseamos agradecer a la Dr.a Laura Windsor del ‘Low Vision Center of Indiana’, USA, porque su guía para docentes de estudiantes acromáticos ha sido la fuente de inspiración de la nuestra para el MCA.

Puede descargar una copia PDF del documento clicando en este enlace: PDF