Hemos recogido en un documento llamado «EL MONOCROMATOSMO DE CONOS AZULES (MCA) BUENAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN INCLUSIVA» las notas y sugerencias de muchas familias de niños con MCA; muchas de las cuales viven en Estados Unidos o en Europa. Dicho documento ha sido elaborado pensando en los docentes de la escuela primaria y secundaria. Esperamos que pueda ser de ayuda para los estudiantes con MCA, ya que brinda información útil respecto a esta discapacidad visiva a los enseñantes y propone algunas sugerencias para reforzar la inclusión educativa de los estudiantes afectados.
Agradecemos a todas las personas que han contribuido en la redacción de este documento: Kay McCrary Ed.D., Renata Sarno, Ph.D., Trudi Dawson, Valentina de la Volpe Ph.D. y a todas las familias que han compartido con nosotros su experiencia. En particular, deseamos agradecer a la Dr.a Laura Windsor del ‘Low Vision Center of Indiana’, USA, porque su guía para docentes de estudiantes acromáticos ha sido la fuente de inspiración de la nuestra para el MCA.
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